警惕孩子偏科,应从学龄前开始

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涵妈碎碎念:这不包括今年9月的学校,所以我开始读这本书,为她的下一阶段教育做准备。当我读到刘老师的《陪孩子走过小学六年》时,我发现在这个阶段为每个人写的非常有用的文章之一就是偏袒。在我之前的文章中,我曾多次提到亲子阅读不是偏食,或者可能导致孩子将来的偏爱。具体来说,在今天的第二篇文章中,每个人都可以打开它。我自己是一个非常认真的人。在中国高级科学部门之后,我模拟了第一次考试。我在数学上拿了44分,在一年级拿了99分。我终于得到了她的3分,并获得了二年级,因为我除了数学,其他科目是单一科目中的第一个。数学是高中最常用的科目。当我晚饭后去教室时,我正在做数学问题。最后,我刚通过一个通行证。这与我的小家庭环境无关。我的祖父和姑姑都是中国老师。他们的数学也很差。他们还说数学很难。在涵洞之后,她计算了童年的关键时期。一开始,我有一个数学启蒙计划。现在她不仅拒绝像我这样的数学,而且还喜欢积极学习数学。她整天都让我们教她分裂,因为她可以在正负1000之内完成它。刷新数学思维游戏的问题,也可以一口气完成一本完整的书。那时,我只是不想让她像我一样有偏见。我没想到启蒙运动的结果是她非常喜欢数学。如今,我们经常带她去做科学实验等,真正实现家中的STEM教育。现在,当我读到刘的书时,我发现我没有错误的方法去。刘的练习经验更丰富,所以我和你分享。我女儿上学后,她花了最少的时间学习语言,但她学得很好。起初,我认为我的女儿在语言学习方面非常有才华,因为她的英语学习非常省力,而且她的表现总是很好。直到初中,虽然家庭作业的内容更多,但女儿在中英文作业上花费的时间仍然很少,但这两个科目的成绩一直是班上最好的。相比之下,物理和化学是很多令人头疼的问题,无论多么难学,结果总是不尽如人意。t01a60dff44b4dcf988.jpg我理解多元智能的理论,并认为我女儿的智力优势可能与语言有关。但是,我已经反思了我女儿的教育过程。事实上,我女儿的语言和英语水平不一定是天生的,也是我们发展的结果。当我的女儿很小的时候,我每天都会给她读她的歌,讲述她的故事,然后让她跟着我阅读或复述我讲过的故事,这些故事都运用了她的语言技巧。她上小学后,我让她读了大量的书,这是对中文教科书的一个很好的补充。该语言最初是连接的。由于语言比较扎实,她开始更容易学习英语。每天晚上和英国录音带一起,她经常和她一起看英文原版电影,并为她创作了一部优秀的英文电影。环境。因此,从表面上看,女儿用英文和中文学习的时间很短。事实上,她在这方面的积累非常厚重。阅读和看电影的人是学习语言的过程,而且很微妙。在数学和物理化学方面,除了遵循教师对教科书的知识外,女儿也很难有意识地发展自己。更重要的是,我们还没有让她参加课外辅导班的数学课。t013f94877a1fa7fd8f.jpg所以考虑一下,女儿的偏袒是有原因的。因此,我也意识到孩子年幼时的智力发展应该是全面的,否则长大后就容易偏向。为此,从初中到高中,她几乎把所有业余时间都花在学习数学和物理上,她仍然别无选择,只能学习文科。幸运的是,有一个文科师。如果你不分开主题,女儿很难成为一名优秀学生。最后,很难进入北京大学。即使他后来学习文科,他每天花很多时间来克服数学,以防止数学拖延他的脚。她女儿的一个小学生的成绩也是“蹲着”,但她更喜欢科学。这位同学的数学非常好。他曾在北京获奖。小生初,也是因为奥运会的良好表现。他成功入读了一所重点中学。t01a9c4ac39ce353871.jpg当时,父母一起聊天,这位同学的母亲经常告诉我,女儿的每周写作非常伤脑筋。一百字的文章通常需要写三到四个小时。事情仍然未知。一旦孩子听到写作,就会很头疼。事实证明,她的父亲和母亲从小就和他们的孩子一起玩数字游戏,并且还通过打牌来训练他们孩子的计算能力。当他们上一年级时,他们把孩子送到课外机构学习奥运会,所以孩子的数学成绩非常好。回家写数学作业是她的小儿科,我很快就会得到它。但她的父亲和母亲经常不让孩子读书和听故事,所以她的作文成了一个弱点。孩子天生就具有智力上的差异,并将在不同的学科中展示他的优点和缺点。也许,孩子的优势潜力在于数学逻辑。但是,我认为孩子对该学科的最终研究仍然与智能发展的早期发展密切相关。如果我们能够更早地发现这一点,并在算术,数字和逻辑推理方面有意识地指导我们的女儿,那么高中毕业后就不会有“纠正”高考的现象。事实证明,那些在高中入学考试和高考中取得好成绩的孩子基本上都是各科目成绩优异的孩子,其中很多都不是每个科目都很优秀,但所有科目的孩子都是均衡。那些部分受试者的孩子,即使一两个科目非常好,他们也会因为某个科目的低分被拖下来,最终会错过他们喜欢的学校。虽然我的女儿努力工作,高中三年级的数学成绩急剧上升,高考也取得了不错的成绩,但我对部分科学的危害深感不安。这也表明可以避免偏袒,并且它不是“无法治愈的疾病”。对于小学生来说,最好在问题发生之前预防。t018896071133dc40d0.jpg所以你怎么防止它发生?我认为我们可以从以下几个方面入手:第一,建立信心。家长应该仔细观察孩子,尽早发现孩子的潜在优势和劣势。在充分发挥孩子优势的同时,要始终把孩子的弱势科目进步,给予及时的表扬和鼓励,帮助孩子建立自信心。第二,做一些有针对性的咨询。发现孩子很弱,父母需要为孩子提供咨询。例如,我的女儿在数学上很弱。我们当时应该和孩子们一起做更多的数学活动,比如玩计算游戏和做一些逻辑推理。如果您孩子的工作不是特别重,您也可以考虑参加辅导。无论是父母辅导还是辅导,对于儿童的弱势科目,我们必须注意知识的基础知识和方法的乐趣,这是确保儿童兴趣和信心的前提。既然是一门薄弱的学科,就要从最基础的知识出发,让孩子逐渐积累,积累到一定程度,孩子的表现自然会上升,自信心也会逐渐建立起来。此外,对于小学生来说,使用有趣的教学方法可以提高孩子的兴趣并取得好成绩。我家的教训是从困难开始。我女儿的数学本来就更糟了。在五年级,我们直接将她送到华罗庚数学课,这是很难教的。结果不仅无助,而且女儿对数学失去了信心。事实上,奥地利人的数字也分为难度等级。没有奥林匹克运动员或特殊才能的儿童,无论年级水平如何,都需要学习基础知识才能发挥运动思维的作用。对于有针对性的咨询,你不能急于寻求成功,或“强制要求抓住货架上的鸭子”。第三,主动与老师沟通,让老师帮助激发孩子对学科的兴趣和热情。当她的女儿上小学时,我们让她的数学老师讨论并鼓励女儿通过老师给女儿的“奖品”来学习数学。效果很好。普通老师将积极配合父母教育孩子。而且,小学生听老师的话,所以我们必须好好利用老师的资源。t012cc8330a8e4e8ab3.jpg第四,在避免偏袒的同时,我们必须保持优势主体的领先地位。为了避免偏袒,我们必须“放弃并相互补充”。在弥补缺点的同时,我们必须关注孩子已经成为优势的主题。为了弥补数学原因,禁止放松最初是英语的英语,或者有些孩子在艺术方面非常有才华。他们本可以走艺术之路。父母必须放弃自己的爱好,以提高他们在文化课上的分数。这是“拿起芝麻,丢失西瓜”。具有偏袒性的孩子可能是“有偏见的”,并且总有一种技能总比没有好。 “新文化”运动的旗手,以及后来的清华大学校长罗家麟,没有通过数学零点和语言成绩的严重部分得分进入北京大学。钱钟书,古代和现代中外学者,虽然他在数学上得了15分,但是他是否具有中英文的极端优势进入清华大学?对于孩子来说,让他在某方面表现出色,但这有利于维护自信心,而自信心可以帮助孩子赶上弱势科目。话虽如此,即使弱点真的无法弥补,至少孩子也会有特殊能力给自己一个“长脸”,并在一个方面成为一个人才。拥有一项技能比在各处平庸要好得多!总而言之,偏袒不是命运,但可以通过充分发展孩子的智力来避免。即使在未来的研究中存在严重的偏袒现象,也不是没有药物。但是,禁止拆除东墙构成西墙,并且捣碎芝麻丢失西瓜,使优势科目落后。部分科学并不可怕,但不能低估。韩寒情绪:站在巨人肩膀上的优势在于我们可以走很多弯路。例如,从幼儿园开始,我们将全面发展儿童的智力,而不是根据自己的喜好指导我们的孩子,从而奠定孩子的偏好。还有时间来弥补其他的弱点,你一定不要舔芝麻失去西瓜,拖着后腿的力量,这将是不值得的蜡烛。事实上,从学前时代开始,父母都是有意识的,孩子们是无意识的,而孩子们则是从图画书和游戏中充分发展起来的。你会发现孩子们积累的背景知识对他上小学后的系统学习非常有帮助。愿我们的孩子轻松学习并掌握自己的技能,而弱点不会阻碍优势的发展。